教育信息化普及程度到哪儿我不知道，但我知道有一家教育科技公司还在不分节假日地一直在为之奋斗。在2020年新年钟声敲响之际，《悦访谈》栏目进行了深度的对话：广东校云通教育科技公司成立于2018年，是一家专注于开发智慧校园管理软件的科技公司，该公司目前拥有各类知识产权近20余项，信用评级为3A，已入库广东股权交易中心；2019年参加了教育装备青岛展，还参加了第五届中国教育创新成果公益博览会，其参展的“智慧校园协同管理平台”已获得主办方颁发证书。
校云通公司的开发团队既是精兵强将，除了各部门高管是从国内大型互联网公司花高薪聘请之外，顶层架构设计团队来源于教育第一线的中小学校长，其中董事长陈信就是一位有着20年管理学校经验的校长。
悦访谈：陈董，俗话说，隔行如隔山，是什么因缘，促使你从教案转移视线，做起智慧校园软件开发来？
陈 信：2016年秋季，我有幸参加教育行政部门组织的智慧校园考察团，先后两次赴浙江宁波和杭州参观学习，期间听了相关学校领导和院校教授关于学校建设智慧校园的系列报告，智慧城市、智慧医疗、智慧教育的未来，已成为发展和建设的必然趋势，观点新颖，思想独到，我很是受启发。
在参观过程中发现有些学校使用了电子班牌，但内容简单，有学校委托公司开发相关产品，但成品还没出来，更有学校通过发动老师在网上寻找有关功能的产品，来完成教育部门相关课题。
我若有所思，在后来的参观过程中，专门询问了解学校的智慧校园建设工作。我惊喜的发现，参观的学校并没有一款成型的完整的智慧校园软件产品在学校使用。智慧校园概念由浙江大学一位教授首先提出，浙江的智慧校园建设刚刚起步，就全国而言，也应该刚在起跑线上。
为了应证这个判断，我带着学校的信息技术老师，连续参加了三届教育装备展。在南宁展会上没有找到与教育教学相关的管理软件；在福州展会上找到一家公司的智慧校园手机端APP，但是因展会上网络差无法进入了解；在广州展会上发现几家电子班牌，但内容单一，没有找到想要的智慧校园产品。
学校管理信息化、智能化到智慧化，是社会发展的必然趋势，市场之大无法估量。学校进入信息化智慧化管理，可以减轻教职工的工作负担，减轻学生的学习负担，可以提升管理水平和提高教育教学质量，本身就是一种管理特色，加上我对教育的深厚情怀，心一橫就做上了。
悦访谈：从做教育教学管理工作跨界到智能软件开发，陈董会不会觉得步子有点跨越？
陈 信：外行看热闹，内行看门道。在外行看来，好像是跨界是跨越，可能是劣势，但是从我们团队的工作实践来看，这正是我们的优势：因为智慧校园管理软件开发和学校教育教学管理是垂直行业，对学校校长、教师和各部门的需求以及心理活动都了如指掌，我们是内行人做内行事，专业人做专业事，一点不觉得有跨越感。
悦访谈：陈董，据我所知，目前开发智慧校园系统的公司也多，请问你公司开发的系统，与其他公司相比，有什么优势呢？
陈 信：据统计，目前真正能使用信息化系统办公的学校，从全国来说都不多，主要原因有几方面：
一、产品单一，不接地气；当校长了解到产品不能帮助学校解决问题，对提高学校的教育教学质量没有帮助时，产品进不了学校。
二、产品理念很好，但用不起来。学校被先进的教育理念所折服，接受了高大尚的产品，但是使用起来麻烦，不是教师关心的事情，教师懒得去用等。
校云通公司的智慧校园协同管理系统，能解决学校痛点，比如使用考勤功能，教职工迟到早退现象没了；使用边教边研功能，学校教研工作次数翻倍了；系统信息共享，让各级指令上传下达，事半功倍；能急教师所急，想教师所想，教师能自觉使用系统；还能针对学生进行安全预警，把安全隐患漏洞堵上。总之，校云通产品能用得起来，能解决问题，能提高效率，能预防安全隐患等，这些就是我司产品的优势。
悦访谈：陈董，我想问你，其他公司在开发智慧校园系统时，一定会像你一样考虑到软件的实用性问题，为什么就你能做的最到位？
陈 信：首先，我们的设计团队人员，来自学校，都有学校深耕的工作经历，他们以前在学校一线工作，比一般的软件开发团队更了解学校底层需求。其次，我们开发的每一个功能，都要先在试用学校使用，在使用中拓展改进最后完善。从学校中来，再到学校中去，往返打磨改进，最后才能沉淀出一款好用实用的产品。校云通可以保证系统的每一个功能都能用得起来。
悦访谈：校云通系统一直在学校试用，使用智慧校园协同管理系统，学校的教育教学工作，哪些方面的工作效率得到了快速提升？
陈 信：这个好处就多啦，比如：
一、教师工作：系统中的报修、申报、打印和学生停餐等功能自动运行，专人负责，把教师从繁琐的日常事务中解脱出来，全身心投入教育教学工作，把时间都用于备课、改作业，提高教学质量。
二、校车工作：使用系统之前学校有10台校车接送学生，使用系统后节省了1台校车，只使用9台校车接送学生，每台校车运行时间节约了10分钟左右，节省时间也就是节省资源，系统总可以排到刚好够核定乘车人数的最短运行路线出来。
三、安全工作：没有使用系统以前，安全工作是不可控的。使用系统后学生进出学校和上下校车，或者是上课期间离校，班主任和学校行政的手机都有信息提示，学生乘车的路径和到站点的时间都在家长手机端有显示，并于家长准时准点接送孩子。使用智慧校园协同管理系统后，学生安全尽在掌握中，安全隐患率几乎降低到零。
四、家校工作：使用系统后，班任与家长交流零距离，家校关系融洽；家长手机端缴学杂费，不再耽误工作时间；辅导作业方便，家长在手机端查看当天作业，遇到不会做的题，可以在线观看微课或者在线请求老师帮忙辅导。智慧校园协同管理系统六十多个功能，可以对应解决六十几个问题，为了节省时间就不讲下去了。
悦访谈：看来，“校云通”提升效果是显著的，但是，这么好的软件，会不会给学校带来较高的购置和运行费用？
陈 信：不会！虽然校云通功能强大，系统覆盖教育教学的各个领域，但它的使用费用并不会脱离实际。学校可根据实际需要只选配其中的部分功能，费用是灵活可控的。为了推动教育信息化进程，公司把校云通的运行费用降到最低，以学生人数为定价原则，让使用学校用得起、用得上、用得好，好钢用在刀刃上。
悦访谈：2018年6月，国家出台了“智慧校园”软件系统国家标准框架，这对你们已经成型的软件，有没有影响？
陈 信：没有影响，国家公布《智慧校园总体框架（GBT36342-2018）》以后，校云通公司立即按照国家规范调整开发方案，各项指标要求达到国家标准。
延伸阅读：智慧校园规划与设计中最容易出现的问题：学校教育信息化发展的现状与存在的问题分析不透彻，未能准确调研出学生、教师、教育管理者和社会公众等智慧校园的实际需求，以致于智慧校园重点建设内容定位不准确。王运武、于长虹 《智慧校园——实现智慧教育的必由之路》北京：电子工业出版社，2016年。而校云通，正是很好地解决了这个问题！好产品都是专业和时间打磨出来的，2016到现在，刚好三个年头，陈信执掌的“校云通”智慧校园系统，也堪称“三年磨一剑”。期待“校云通”把校长们的智慧校园情怀落地，为中国教育“互联网+”奉献华章！
